近两年教育行业在政策和环境的影响下,大机构纷纷倒下,中小机构艰难生存,很多老师离开了原来一二线品牌机构,开启个体创业。
个人工作室如春笋般涌现,成为部分教育者再创业的方式,它的发展以及未来趋势如何?
微光教育《圆桌会议》4月21日,邀请到了在一线个体创业的三位教育者,听听他们的心路历程。
邀请嘉宾
蔓迪老师:高端钢琴个人工作室创业者
王娟老师:四线城市机构创始人
左阳老师:个人工作室新创品牌
微蓝老师开场观点
2021年下半年双减政策,很多有能力的讲师从一二线品牌机构辞职。
跨行再就业的难度、工资的落差,让很多老师开始了轻资产个体创业。
我自己是在十三线的小城市,2020年正式开启创业的方式也是个人工作室的形式。
在未来个人工作室会出现以下3个发展特点:
1、打造自己的综合实力。一个人就是自己的CEO,一个人就是一个军队,大批名师工作室的涌现会带动个人工作室的激烈竞争,相对于一二线,三四线红利期更明显。
2、深扎个人工作室根基—个人品牌。在一二线能做起来的一定是依赖创始人的基因。
3、打破旧有的增长结构,借力发展。每个个体的时间有限,局限性非常大,三四线个人工作室营收100万是天花板。
蔓迪老师分享
我曾经是一个教高中的老师,在收入和工作环境上比较轻松,在教学中发现多数孩子在学习钢琴上出现问题,根源在于启蒙阶段引导缺失,同时一线钢琴启蒙市场比较混乱,老师抱怨居多。
于是2017年转型做钢琴启蒙教育,从深圳大大小小的机构积累经验,到2019年也做到了当地高端品牌、高课时费的老师。
但每个机构都有自己的文化,他们的优势更多在于地理位置,无法从根源上解决启蒙教育的问题。
没有想要的土壤,就自己来创造,我的个体工作室创业之路由此开始。
我个体工作室创业的三个关键点:
1、打造分层产品体系,把精力放在对的地方,才能更好地发挥自我价值,影响更多人。
2、借力发展,一个人可以走得很快,但很难走得长远,多链接能力范围内优质老师,联盟发展,多去请教身边专业的老师。
3、在对的节点做对的事情很重要,有清晰定位、让口碑形成蝴蝶效应,影响长期发展。
在商业道路上或许我没有走得很快,但大家的爱戴、尊重、信任,给了我能量,让我努力走向更远的地方。
王娟老师分享
我来自扬州最北边一个超级小的县城,曾经经营两家教育机构,双减之后的压力,让我不得不关掉一个500平的校区。
我对个体工作室的三点看法:
1、个体崛起的时代,树立个人品牌在家长心中的形象,让上课的地方成为一个有温度的环境。
2、要有开放思维,个人工作室的运作模式可以用在小微机构上,不要禁锢在原有运营思维上无法突破。
3、以个人品牌的模式往外走,用一个新起点打造全新物种。
左阳老师
我做了十多年的学科类教育,很热爱教学,也非常喜欢学生。
即使再累,一到周六周日看到孩子们仍然会滔滔不绝,这种教育的使命,促使着我去向前。
但这也会让我感觉压抑,仅凭个人力量可以帮助到的孩子、家长,毕竟是少数,局限性非常大。
我对个人工作室的三点看法:
1、做工作室是人生破圈的第一步,跳出舒适圈、换一个圈子,换一种方式去帮助更多的孩子。
2、人生的每一次改变都在于你的选择,你是要选择一个短期利益的事情,还是做一个值钱的事情。
3、不断扎实基本功,比如朱元璋称帝之前请教老师给他的建议:高筑墙、广积粮、缓称王。
在疫情当下,先让自己活下来,积累势能,等待环境好转,你的能量会快速爆发。
微蓝老师结束总结
创业很难,个人工作室是我们教育行业创业的微小支点。
希望大家在疫情期间不要焦虑,对于个人工作室多尝试探索线上线下运营模式,不断拓宽自我边界。
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